Проблемы образования в Бичуре

Ирина Васильевна, давайте поднимем родительскую общественность всего Бичурского района.Потому что другим директорам школ района видимо представление прокурора не указ.Они так и не поняли.А прокурор района видя нарушение законности во всех школах не реагирует.Конечно это не должно нас родителей и общественность останавливать.Должны идти до финиша.Для этого необходимо всем объединиться организовать через средства массовой информации районную конференцию родителей учащихся,общественности, с приглашением главы района,его первого заместителя,начальника РУО, зав методкабинетом, прокурора района, директоров школ района и конечно председателя Правления республиканской общественной организации"Учителя республики Бурятия" Г.И.Федика .Это первый момент.

Во-вторых начальнику управления образования Б.Ц.Цыдыпову уже довели наверняка,что действия его подчиненной О.С.Серявиной признаны незаконными.Причем по вине безграмотности руководство РУО.Скорее всего руководство РУО добровольно не даст указания об отмене незаконного своего "устного"указания.

Общественность должна подняться сама,наверное, тяжело одному-двум это сделать.Кто мешает родителям других школ проанализировать ситуацию в их школах?Прокуратура проверяет только конкретные факты- поступило заявление - начнётся проверка. А нет - так значит в тех школах всё хорошо, родители не протестуют, значит всё хорошо. Я так думаю. Знаете, к сожалению у многих людей сейчас позиция такая: "пусть кто-нибудь, а не я, это сделает. Добьётся результата -хорошо!А не добьётся или схлопочет на свою голову- так мы тут ни причём, мы-то ничего не делали, это не мы".

Понятно, что директор школы во многом заложник ситуации, так почему другие директора не поддержат одного? Да потому что там никто из родителей не возмущается, всем лучше промолчать, несмотря на усталость детей, на изучение ими ,по большому счёту, не особо нужных им предметов.Лучше стерпеть всё это и за свои деньги репетитора нанять на тот же английский, который можно было изучать вместо РНК.

Иногда, честное слово, хочется последовать совету Молчанова Д.(мудрому совету, между прочим)- бросить всё это и пойти вышивать крестиком.

А идея ваша, Василий, хорошая- собраться на разговор тем, кому не всё равно, кто хочет отстоять право своего ребёнка на нужное ему образование и не дать впредь использовать детей как разменную монету в играх взрослых из разных ведомств, в финансировании программ, которые им мало чего дадут, а только отнимут. Интересно, родители школ номер больше, чем один, кто-нибудь из вас придёт на такую встречу?

Василий, Геннадий Иванович Федик дал своё согласие на участие в конференции родителей нашего района, если мы соберёмся провести её.Осталось назначить время, место, оповестить через СМИ всех родителей и пригласить всех должностных лиц, чтобы задать вопросы прямо в лицо и не ждать ответа положенные 30 дней. У нас есть ещё кое-какие интересные идеи по защите прав родителей, как участников образовательного процесса, но не будем разглашать всех подробностей.

Сегодня дозвонились в Департамент государственной политики в сфере общего образования, что в структуре МОН РФ.

На наши вопросы отвечал один из советников, компетентный в области прав участников образовательного процесса, трактовки разных приказов МОН РФ, в том числе приказа №1312.

Кратко могу описать беседу так:

наш вопрос:- "В приказе №1312 сказано, что часы национально-регионального компонента могут быть использованы на изучение предметов федерального компонента.Мы вправе этим пользоваться?

ответ: - " Да, полностью вправе."

Наш вопрос:- "В региональном плане МОН РБ в национально-региональном компоненте предлагаются предметы (такие, как история Бурятии, литература Бурятии, география Бурятии) по которым нет УМК, они не включены в перечень учебников, ДОПУЩЕННЫХ МО РФ к введению в образовательный процесс. Родители вправе требовать от школы обучения своих детей только по ДОПУЩЕННЫМ учебникам,перечень которых публикуется МОН РФ, а не искать материалы к уроку для детей в интернете?"

ответ:-"Вы вправе этого требовать, более того, за этим же должен следить Обрнадзор .

наш вопрос:-"Что делать, если по этому вопросу между администрацией школы и родителями до сих пор не достигнуты договорённости, более того, есть разногласия в утверждении учебного плана?Как доказать администрации учреждения, что наше право, прописанное в приказе мы можем использовать?"

ответ:-" Позицию родителей, как заказчиков образовательной услуги, представляет Управляющий Совет школы. Он имеет полное право влиять на содержание учебного плана в учреждении, на организацию учебного процесса в школе и другие вопросы. Попытайтесь всё-таки договориться. В вашей ситуации -давайте нам письменный запрос, мы пришлём письменный ответ. Это будет документально."

Ну что ж, прокуратура- первая инстанция. Придётся теперь привлекать и МОН РФ к нашей проблеме. А ещё нам было предложено общаться в Твиттере- напрямую с чиновниками МОН РФ, так прямо и посоветовали.Говорят, гораздо действеннее, нежели писать многочисленные письма. Спасибо на добром слове советникам Департамента.

Ирина, у Вас очень конструктивный подход к этому важному делу.

Именно на таких моментах строится демократия!

Власть народу не дают, он сам должен её брать и совершенствовать.

Время устных безответственных указаний У Х О Д И Т.

Вы приближаете другое время - когда будем жить по ЗАКОНУ,

а не по понятиям отдельных местных чиновников!!!

Спасибо.Не только мой, такой подход - это подход большинства родителей Бичурской СОШ№1.

Хотелось бы думать, что нас поддерживают родители всего района и республики.По крайней мере, звонки и отклики есть, даже многочисленные, и просьбы поделиться информацией.

Самое главное - как же всем хочется, чтобы был ещё и конструктивный диалог с региональным министерством (!), мы уверены, что администрация школы безо всяких бы сразу поддержала нас, родителей, но причина разногласий, кажется, всем ясна.Значит не обходится без давления со стороны.

На бумаге, значит, свобода есть.На деле -у школы свободы, получается, нет.

Между молотом и наковальней- директор школы. Хотелось бы узнать подробнее- как может МОН РБ (или кто там ещё) наказать директора и за что, если все их (МОН РБ) приказы - рекомендованные, по всем документам- школа составляет и принимает учебный план сама, дело МОН РБ- рекомендовать что-то, дело участников образовательного процесса - принять или не принять рекомендации, выбрать самим то, что им нужно.

Просто интересно, может кто из юристов подскажет? В принципе, если порыться в сети, можно и на этот вопрос ответ найти.

Мы ведь не трогаем инвариант, а вариативная часть- на то и вариативная часть.

Вот какой материал прислали нам друзья из Башкирии (он подтверждает наши мысли о том, что МОиН РБ не может обязывать наших детей учиться без учебников по предметам регионального компонента)

11.02.2011г. Заседание президиума Госсовета о мерах по укреплению межнационального согласия. Уфа.

Д.МЕДВЕДЕВ: Спасибо.

Хочу, чтобы два слова сказал один из присутствующих министров – Министр образования и науки, потому что сегодня абсолютно точно было сказано, что национализм и экстремизм начинает плодиться в том случае, когда люди просто не имеют должного образования, когда они просто не понимают, где они живут и не понимают, что они должны делать.

Андрей Александрович, что сделано в этом плане?

А.ФУРСЕНКО: Спасибо. Дмитрий Анатольевич.

Сегодня уже говорилось очень много и говорилось о том, что образование – это не только профессиональные курсы, не только профессиональное обучение и школьное обучение, это ещё в огромной степени воспитание. Причём воспитание не в качестве отдельных лекций, а воспитание в каждом предмете; можно сказать, что если правильно построен предмет, то он воспитывает и воспитывает очень серьёзно.

Я начать хочу с положительного примера. Пилотный курс основ религиозных культур и светской этики, который мы запустили и который сегодня 15 тысяч учителей в 21 регионе преподают 240 тысячам ребят, показывает, что на самом деле мы можем находить общие точки. И речь идёт даже не о терпимости, не о терпимом отношении к другим верованиям, к другим национальностям, а о понимании, насколько мы едины и насколько это нас делает сильнее. А что касается курсов, которые, может быть, являются наиболее критическими, – это два направления: это история и это язык.

По истории у нас определённые шаги сделаны. В 2005 году введён был новый порядок экспертизы учебников, а в 2009 году по Вашему поручению был введён порядок отбора издательств, которые издают пособия. Это было в Питере, Вы помните, Вы обратили специально внимание. И в результате те учебники и те пособия, которые контролируются на федеральном уровне, к ним претензий нет. Но в целом ряде регионов в тех частях стандарта, которые как бы не являются федеральными, применяются в ряде случаев учебники, которые не вошли в федеральный список.

На самом деле мы изучили закон, и мы можем однозначно сегодня сказать, что это нарушение закона – даже преподавая региональный компонент, школьный компонент, всё равно нужно руководствоваться общим списком учебников. Мы обратились к соответствующим региональным службам для того, чтобы они жёстче контролировали.

И у меня просьба, обращение к губернаторам, чтобы они со своей стороны обратили внимание служб, эти службы подчинены именно губернаторам, чтобы они жёстче отслеживали то, что только учебники, прошедшие федеральную экспертизу, могут использоваться для преподавания всех частей курсов в школах.

Д.МЕДВЕДЕВ: Вы знаете, если это основано на требованиях закона, то помимо губернаторов на эту тему нужно ещё обратиться к прокурору, потому что за соблюдением законов следят не только руководители регионов.

Если это где-то не действует, обращайтесь к прокурорам, потому что если эти программы установлены на уровне законов, если они должны соблюдаться на основании требований закона, то тогда за этим должна следить прокуратура.

А.ФУРСЕНКО: Принято, Дмитрий Анатольевич, в выявленных случаях мы обратимся к соответствующим прокурорам в соответствующих регионах.

а вот приказ о правилах экспертизы учебников

www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/m428.html

Вчера с родителями отправили письмо уполномоченному по правам ребёнка в нашем регионе (Вежевич Татьяне Ефимовне) с просьбой инициировать проверку всех школ республики на предмет нарушений, которые имели место быть в нашей школе.

Все ведь знают, что в целом по республике ситуация одинаковая. В Улан-Удэ родители в отдельно взятых школах тоже добиваются возможности пользоваться правами, с переменным успехом. Будем ждать ответа.

А в телефонных разговорах с родителями городских школ пока слышим слова о том, что они бы очень хотели добиться соблюдения прав своих детей в школах, но БОЯТСЯ, ЧТО ОТРАЗИТСЯ НА ДЕТЯХ.

Вот это система образования у нас! Вот это я понимаю!

Вот позиция многих нас- лучше терпеть и молчать, чем наживать себе и своему ребёнку проблемы. А я не осуждаю их, потому что это правда, подтверждённая многими примерами из других городов, где есть жёсткий пресс отказников.

И понимаю, что просто нам, родителям Бичурской СОШ №1 очень повезло, у нас нет такого страха.

Потому что в нашей школе сложился замечательный коллектив, где КАЖДЫЙ педагог - прежде всего УЧИТЕЛЬ, для которого не имеет значения -чей ребёнок, каких взглядов придерживаются его родители и какие требования они выдвигают. Они просто честно выполняют свой долг перед каждым ребёнком.Спасибо им за это!

А "выступающих" родителей в школе много- можно сказать все Вот "повезло" учителям с нами, а?

Дорогие родители, педагоги, все, кто заинтересован в образовании своих детей.Сейчас проходит обсуждение нового закона об образовании в Госдуме. Текст этого законопроекта (пока ещё) можно прочитать полностью здесь,

asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/%28SpravkaNew%29…

спуститесь на странице чуть пониже и под словами "Внесение законопроекта в Госдуму" увидите ссылку- ТЕКСТ ВНЕСЁННОГО ЗАКОНОПРОЕКТА, там и прочитаете полностью.

ПРЕДЛАГАЮ ПРИНЯТЬ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ОБСУЖДЕНИИ ЗАКОНА!

это сделать несложно, ответственный комитет- Комитет госдумы по образованию , здесь все его сотрудники и адрес официального сайта, где можно зарегистрироваться и писать ваши мнения и предложения!

www.duma.gov.ru/structure/committees/131036/

Лично у меня уже есть предложения по тексту документа (закона об образовании) конкретно статья 9, пункт 1 , подпункт 1).

Ещё одна идея возникла, когда просматривала персоналии комитета по образованию: привлечь к нашей проблеме "Единую Россию", "КПРФ".

А почему нет? Как раз и нужно это сделать, т.к. именно"Единая Россия" в предвыборную кампанию обещалась всё внимание направить на образование и его проблемы, во всём помогать.

И Владимир Анатольевич Павлов, думаю, не останется равнодушным, так как именно он возглавляет единороссов Бурятии и на одной из его встреч с избирателями перед выборами мы с коллегами из интереса были, пришли, чтоб задать наболевшие вопросы и услышать ответ из первых уст, так сказать.

И нами как раз был задан вопрос о том, что несмотря на то, что "ЕР" 10 лет у власти, процветания в жизни наших садиков и школ мы что-то не видим, и слабо верится, что увидим когда-нибудь.

Почему же не помочь нам теперь?

Проблема-то давно назревала, и касается она всей республики. Хотелось бы попросить депутата о содействии в диалоге с МОиН РБ, чтоб услышали нас с нашими детьми,заказчиков услуги образовательной.